认为要考虑到以下几点： (1)兴趣爱好，兴趣才是最好的老师，学生有了对体育特别的兴趣才能在平时训练和比赛中刻苦努力，奋勇拼搏，所以为了能把较好的体育人才培养成才，平时上课要培养学生的体育方面的兴趣和爱好，对上课成绩比较突出的学生及时给予鼓励和表扬，激发学生主动参加体育运动热情。 (2)要具有较突出的运动能力。(3)对身材条件的要求不能过高，初中生正在迅速生长发育时期，往往一些学生因为青少年生长发育特点，身高增长较快，表现出力量较差，身体协调性不是很好的暂时问题，但是这类学生里面有很多有着极大潜力，随着年龄的增长和系统训练，在初三或者将来升入高中能取得很好成绩。 2．抓好组建特长生队伍的几个关键环节。要把体育特长生队伍建设好，只靠几个体育教师的努力是不够的，我们必须做好以下几个关键环节的工作： (1)争取学校领导的高度重视，只有学校领导重视，本项工作才能彻底搞好。 (2)做好体育特长生所在班班主任的工作，经常联系，取得班主任的支持。 (3)做好体育特长生家长的工作，把我们培养的目标、方向明确告诉家长，得到家长的理解、支持和信任。 (4)做好体育特长生自身的思想工作，平时严格要求特长生的行为规范，把“育人”作为体育特长生培养的根本点，让其懂得参加体育训练的根本目的，培养优秀的意志品质和荣誉感，学生才能积极主动地投入到训练中来，起到事半功倍的训练效果。3．培养体育特长生的三个重要的任务： (1)体育特长生必须具有良好的思想品德。体育特长生的思想品德教育是这三个任务中最重要的任务，长期以来体育特长生给师生的印象是：经常违反校纪校规，例如：打架、逃课、抽烟等等不良习惯，因此教师必须严格要求他们，狠抓特长生的思想品德教育，逐渐改变体育特长生以往的不好的形象，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。 (2)狠抓体育特长生的文化成绩。在初中阶段，体育特长生的文化成绩和特长训练二者相比，我认为文化成绩比特长训练更为重要，训练教师要培养体育特长生良好的文化学习习惯，使之明确文化成绩的重要性，只有有了好的文化成绩，特长才能得以更好地发展，我们的特长生才有更好的出路和前途，才能进入更高一级的学校深造和学习，才能达到中学体育特长生培养的目标，才能得到学校、家长和社会的认可。近几年来，我校体育特长生的文化成绩直线上升，很多都考上了理想的学校。(3)体育特长生的体育特长培养要持之以恒。一般说来，只要经过选材参加体育特长培训的学生，经过三年的训练，特长成绩应该是很好的，至少说应付体考是没问题。至于特长成绩如何提高，如何培养，在此不做过多说明，但注意一点，不要因为片面追求体育特长成绩的提高，而影响或耽务了学生文化课的学习。我们平时训练只是利用每天课余时间和节假日期间进行训练，持之以恒，特长成绩提高是很快的。 4．特长训练教师应具备相当高的素质。(1)在中学里，我认为培养学生体育特长者，不是纯粹的教练角色，更主要是教师角色，在对学生的培训过程中，要注重自身形象，为人师表，做好表率，不仅要训练学生的特长，更重要是在训练过程中要育人，教会学生怎么学习、怎样做人。 (2)训练教师必须具有奉献精神和牺牲精神。 (3)训练教师须长期学习，不断提高自己的业务水平。 (4)训练教师必须有团队精神和合作意识。
这个要问一下所在学校有没有体育特长生的课程，并且要进行考试，跳远，跑步之类。
在上高中的时候可以选择走体育特长生这条路，只要你体育成绩比较优秀就可以
专业成绩达到60分以上且专项成绩不低于50分(百分制)。 其中田径类考生：专项成绩达到100分的，中考成绩在最低控制线基础上可降低100分予以择优录取；专项成绩达到90分以上者，中考成绩在最低控制线基础上可降低50分予以择优录取。 中考体育考试项目。 不同地区考试项目不同，且评分标准、考试时间均有差异，须根据自身所在区域进行鉴别。

如果体育考核不合格，就没办法上高中了。体育很苦很累。意味着初三一年里都要把专业课和文化课同时兼顾，训练的同时成绩还得过关。而且中考体育生就是体育生了，到了高中是转不了文化生的，因为基础不同，可能跟不上学习进度。 体育特长生要拿出很多时间训练，影响文化课学习。

体育特长生顾名思义就是在体育上有一定特长的学生，我们这里也叫体育特招生。中考文化课成绩也要的哈。要考体育。应该是全部学生的体育考试 这个必须考 这些也计入中考成绩  并且体育特长是每个学校招的并不多。中考：初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。考试时间一般在六月中旬。全国省市不统一，按当地时间计算。初中学业体育水平考试一般在3-5月份举行。
体育特长生 顾名思义就是在体育上有一定特长的学生 我们这里也叫体育特招生 中考文化课成绩过去是不记得 不过这几年也需要了 根据各个地方的情况不一样情况也是不一样的 你可以去你所报考的学校去问下 我们这里中考成绩是710分的话体育特长生的成绩应该是在350分左右 （要考体育吗？）应该是全部学生的体育考试 这个必须考 这些也计入中考成绩并且体育特长是每个学校招的并不多
体育特长生就是有些高中（一般是比较好的高中）在招收高一新生时，对体育尖子的一种特殊政策，有点类似于特招，进了这样的高中后，不一定是要训练你的，主要是学校里为三年后的高考着想的。一般来说，体育特长生在高中应该能继续发挥体育方面的特长，也就是说，高考时作为体育生考试拿高分的可能性会比较大。但中考的体育特长生在三年后考大学没优惠的。要靠自己的实力。
中考的体育特长生，都是自己来报名的，应该会要考生在以前区级以上体育比赛中的成绩作为报考依据。 具体报考什么样的项目是看你在哪个方面有特长，比如田径的100 米，足球等等。具体过程，你们班主任都是知道的，你有这方面的想法的，先和班主任商量一下。
最多十几个吧

有。体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。目前只是取消了体育特长生的中考加分，并没有取消中考体育特长生的招生。体育特长生报名条件北京汇文中学——面向全市招收2020年应届初三毕业生，要求成绩突出，品行端正、尊敬师长、吃苦耐劳、有上进心、勤奋好学及身体健康，具有北京市正式户籍。北京五十中——田径特长生：曾获区级比赛前3名，或市级比赛前6名；篮球特长生—有校队代表经历，且获得过市、区级比赛名次的主力队员。北京八中——具有较高的综合体育素养、较强的组织性、纪律性和高水平的运动能力，运动成绩达到全国比赛前六名、北京市比赛前三名、区级比赛前两名或达到（相当于）二级运动员水平。北京十五中——道德品质：遵纪守法，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，有良好的道德素养，没有严重违规违纪行为；专业水平：按照专业测试中表现优异者择优录取；文化素养：学习态度端正，努力认真；综合上述三项情况，择优选出4—6人，招生领导小组组织面试，全方位了解学生情况，最终按照1:1的比例确定参加区级体育特长生复审名单。北京171中学——具有北京市户籍，符合北京市、东城区关于应届初中升高中文艺、科技、体育特长生当年的报名资格及相关政策；具有本校所需要的传统特色项目专长，参加过校级、区级、市级等训练队的训练并在市、区各类比赛中取得过优秀成绩；被录取后能配合我校该专业教师进行训练，遵守训练的有关要求，以及参加各级比赛；在初中学习期间，遵守《中学生守则》，遵守学校制定的各项规章制度，表现良好，无违纪行为，无处分记录，学业水平优良。

中考体育特长生招生项目：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、击剑、围棋、轮滑、举重、游泳、射箭、射击、健美操。对于其他体育、艺术类招生项目，须报经市教育局审批后，方可按照有关特长生招生政策进行招生。 在初中阶段学业水平良好，综合素质评价合格，体育、艺术方面具有突出才能和表现的初中毕业生。文化成绩必须达到普通高中招生最低录取控制分数线60%。 在初中阶段参加国家、省、市、区教育行政部门、体育行政部门、省学生体育协会组织的学生体育竞赛(不含趣味运动会和单项技术比赛)，集体项目或单项比赛获国家比赛前16名，或省级比赛前8名，或市级比赛前6名，或区县级比赛前3名的初中毕业生。获奖项目须与体育特长生招生项目一致。